![\"\"](\"https:\/\/autoschule.hamburg.de\/wp-content\/uploads\/sites\/162\/2023\/06\/Projektplan2.jpg\")
<\/a><\/p>\nDie z\u00fcndende Idee zu diesem Aktionsstag hatte Elisa Sulej, Lehrerin der BS16 in der Abteilung Berufskraftfahrer (BKF), als ihre Tochter im Verkehrsunterricht den Toten Winkel als Gefahr kennen gelernt hatte. Warum die Kinder zu diesem Thema nicht aus dem Klassenraum direkt an die Lastwagen holen?<\/p>\n
Gemeinsam mit den Auszubildenden ihrer Klasse, der B22.2, hat sie diesen Vormittag vorbereitet \u2013 und vorher selbst noch mit ihnen die Fahrzeuge gewaschen. Ergebnis sind vier beeindruckend starke Lernstationen auf dem Schulhof der BS16, alle mit Ausbildungsfahrzeugen best\u00fcckt. Der kleinste darunter ist ein Fernlenk-LKW mit Anh\u00e4nger, der auch in Pr\u00fcfungen eingesetzt wird.<\/p>\n Alle Mitmach-Stationen verdeutlichen Gefahrensituationen, an denen LKWs und Kinder beteiligt sind, vor allem beim Abbiegen oder R\u00fcckw\u00e4rtsfahren.<\/p>\n Immer zwei Kinder werden dabei von einem Azubi betreut, und wenn n\u00f6tig, beim Einsteigen in die LKWs unterst\u00fctzt. Die gro\u00dfen Jungs kommen offenbar mindestens so gut an wie die gro\u00dfen Fahrzeuge. Als es am Anfang hie\u00df: \u201eIhr d\u00fcrft euch jetzt zu zweit einen Azubi aussuchen, der euch an den Stationen anleitet\u201c, h\u00f6rt man die Freude: \u201eJAAAAAAAAAA!!\u201c Au\u00dferdem h\u00f6rt man w\u00e4hrend des Vormittags alle 30 Minuten eine LKW-Hupe: Zeit f\u00fcr den Stationenwechsel.<\/p>\n Auf Initiative der Spedition Dachser gibt es in der Fachraumhalle auch noch eine f\u00fcnfte Station. Anja Oberm\u00fcller, die Vorsitzende der Lernortkooperation, hat daf\u00fcr extra von ihr gebaute Lego-Geb\u00e4ude mitgebracht. Diese kommen auch bei Dachser in der Ausbildung zum Einsatz. Ihr Kollege erkl\u00e4rt daran unter anderem, wie die LKW eingesetzt werden und zwischen den verschiedenen Orten hin- und herfahren, beispielsweise ohne die K\u00fchlkette f\u00fcr Tiefgek\u00fchltes zu unterbrechen.<\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n